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小中高课程里的气象
文章来源:盟创伟业   发布时间:2019-3-12

  小中高课程里的气象,校园气象站改变与人类的作业、日子休戚相关影响巨大,人类对大气科学的研讨、把握和运用已说到一个新的高度,对青少年的气象常识传达,气象科学教育也摆到了相应重要的方位。小学《科学》拓荒了一个单元课程量。





  组织了8个课时,突现了"各式各样的气象"、"观测气象"和"气象与咱们的日子"三大主题,引领学生知道几种常见的气象现象,启示学生运用东西丈量气温、风向、风力,使学生了解气象与咱们的日子密切联系。


  高中《地舆》用一个单元的篇幅,介绍大气运动和水的相变发生的风、霜、雨、雪等气象现象,使学生把握千姿百态的地表形状,五光十色的生物界,人类赖以生存开展的自然环境。初中语文讲义中《看云识气象》一文,用艺术的办法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和气象改变的联系。


  为了优化校园科技教育环境,进步青少年学生的科技认识,活泼同学们的课余日子,增强他们的地舆实践观测才能,一起也为了满意地舆教育的实践需求,我公司研制开发了专业的校园气象观测站。


  在校园里树立气象站不只使同学们把握了气象观测的根本办法,更重要的是能够激起同学们学习自然地舆的爱好和热心,了解更多的气象科学常识。校园气象站由各种传感器和主动气象站监测仪组成,传感器品种可由用户在必定范围内自行选配,以满意不同用户的需求,还能够经过扩展接口挑选联接个人计算机、打印机、控制器等设备,使整个体系的功用大大增强。

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